为深入贯彻全国教育大会精神，落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》要求，创新人才培养模式，提升国家急需领域人才培养能力，振兴县域高中教育， 11月28日，汶上县教体局组织召开拔尖创新人才贯通培养座谈会。

会上，教研室初中科科长吴庆才传达了教育部等七部门《关于加强中小学科技教育的意见》(教基〔2025〕7号)文件精神。交流发言环节，汶上一中校长郑义、县第一实验中学校长宋印钊、第二实验中学校长袁吉誉、第一实验小学校长辛培文、第五实验小学东和园校区校长魏冬静及县人工智能通识教育教研员杜卫芳，分别结合各自岗位实际畅谈工作经验、剖析问题短板、提出建议意见。

县教体局党组书记、局长胡继广最后讲话时指出，教育是国之大计、党之大计。《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》强调，在战略急需和新兴领域，要“探索国家拔尖创新人才培养新模式”。全县教育系统要要坚守为党育人、为国育才初心使命，以全面深化教育综合改革为引领，聚焦育人功能强化、育人模式创新、育人评价改革，持续构建面向未来的拔尖创新人才培养体系，助力加快建设教育强国、科技强国、人才强国。

胡继广强调，做好拔尖创新人才培养工作，一要锚定“体系构建”这一关键点，打通小学、初中、高中各学段衔接堵点，构建“全链条贯通、各年级联动”的培养模式，实现育人过程无缝衔接；二要聚焦“课程建设”这一切入点，依托人工智能、数字画像等技术方法，整合学生学习过程、科研活动、实践成果等多源异构数据，开发培养拔尖创新人才的特色课程。三要抓牢“师资建设”这一着力点，整合全县优质师资力量，遴选骨干精英组建创新人才培养教师团队，通过“走出去、请进来”等方式靶向赋能，锻造高素质专业化教师队伍；四要瞄准“教研引领”这一增长点，发挥教研员和骨干教师引领作用，聚焦课程资源开发、教学方法创新、教学指南编制、学段学科融合等核心领域深研细究，以高质量教研为培养工作提供专业支撑。

胡继广要求，各职能科室、各学校凝聚改革共识、筑牢思想根基，以理念更新构建育人新生态；要打破学段壁垒与领域界限，形成“融会贯通、有机协同”的长效培养机制，精准发力推进拔尖创新人才培养工作。

座谈会由县教体局党组成员、县教育保障中心主任刘庆涛主持，局基教科、电教站、仪器站负责人，县教研室数学、物理、化学、科学及人工智能通识教育学科教研员，汶上一中校长，县属中小学校长及第三实验小学吉市口校区、第五实验小学东和园校区校长参加座谈会。(撰稿：刘艳梅  初审：刘庆涛  终审：胡继广)