课题研究完成任务后，就需要对研究工作进行系统梳理总结，在此基础上写出工作报告、实验研究报告暨结题报告（实验研究报告是以实验研究法为主所做的实验总结；结题报告是课题研究总结的统称，不管用什么方法进行研究，写成的研究过程及结论的总结统称为结题报告；以下为叙述方便，皆称为结题报告）。工作报告、结题报告是课题结题的主要依据，是课题结题材料的主件部分。一个课题能否顺利结题，就看这两个报告的质量高低。在结题过程中，发现不少课题组撰写这两个报告时不规范甚至不会写。下面就如何撰写这两个报告提供一些参考意见。
    一、工作报告的撰写
    工作报告是课题研究过程中所做的工作、开展的活动等方面的总结，是课题从选题到结题课题研究的客观记录、进程回顾和主要大事的汇总，它是研究情况的高度概括和按计划实施的具体体现，是对研究工作做事务性说明。简单地说工作报告就是课题研究干了什么的总结。
    工作报告包括以下几方面的内容。
    （1）标题。即×××课题工作报告。
    （2）课题研究的目的意义。课题研究的目的意义是指通过课题研究最后要达到的具体目的，要研究解决哪些具体问题，对今后的工作有哪些指导、借鉴作用。
    （3）课题研究的起止时间及研究情况简要概述。包括课题研究的阶段时间划分及相应的研究内容、人员分工情况等，
    （4）课题研究过程中课题组所作的工作、开展的活动包括理论学习、业务培训、问卷调查、课题研究制度的制订情况及对学生心理、学法辅导及召开的座谈会、开题会、研讨会、公开课、研讨课、外出参观学习、聘请专家指导或作报告等情况的总结。
    （5）课题研究计划执行与变更情况。变更情况包括课题名称、课题负责人、研究内容、成果形式、管理单位、完成时间等的变动情况。
    （6）课题研究成果及创新之处。成果包括公开发表的论文、会议交流的论文（包括转载、引用情况）、出版的专著、教学反思集、典型案例集、教学随笔集，总结出新的教学方法、教学模式、教学理论，被评选上的优质课、教学能手等。特别要说明该课题的研究在哪些方面实现了创新。
    （7）经验体会、存在问题与不足及下一步研究设想。
    二、结题报告的撰写
    结题报告是对研究情况和研究结论的系统总结，是课题研究最终表现形式。简单地说，结题报告就是课题研究怎么干的、干的结果得到的结论是什么的总结。下面就以实验方法为主要研究方法的实验研究报告暨结题报告的写法为例。结题报告的内容应包括以下几个方面。
    （1）题目。如《自主建构多维互动四位一体教学实验与研究》课题结题报告。
    （2）单位、作者。应写明研究者的工作单位，还要写明某某为课题主持人，某某为撰搞人，其它人员可写在报告的结尾处，以示对实验报告负责。
    （3）实验研究提出的背景和实验对象。要简明扼要地说明实验课题的来源、背景，实验的对象和规模。
    （4）课题的界定和理论假设。界定包括核心概念的界定和研究课题的界定两个方面。核心概念的界定就是对课题的核心概念给出定义解释和说明。课题界定就是给你所研究的课题下一个定义，说清楚你这个课题是干什么研究什么，研究的范围是啥，还要说出你这个课题的自变量和因变量是什么。
假设就是对研究结论的初步设想，是对事实的猜测。假设虽是对事物的猜测，但不是臆造、虚妄的，它是根据己知的科学原理和一定的事实材料，对未知事物的普遍规律和因果关系作出的预测和解释。它就是实验研究的设想，是对解决问题提出的预想的答案。具有三个显著特点。一是具有一定的科学依据。二是有一定的推测性质。三是假设指明研究问题的可能结果，指出变量之间的关系及变量间作用的程度。
    （5）研究的理论依据。包括三个方面：一是教育科学理论依据；二是党的教育方针、政策依据；三是教育法律、法规依据。
    （6）研究内容。课题的研究内容指的就是为了完成研究目标，要从哪些具体的方面开展研究，是研究目标的进一步细化，它比研究目标更明确、具体，具有更强的可操作性。要紧紧围绕研究目标和研究对象来确定课题的研究内容。
    （7）研究方法和步骤
    这是结题报告的主要内容之一。目的是使人们了解研究结果是在什么条件和情况下，通过什么方法，根据什么事实得来的。要说清研究所采用的材料以及研究过程，既要有概述研究过程及主要做法，说清研究的主要特点，从而判断研究的科学性和结果的真实可靠性，并可依此进行重复验证，同时也为专家进行验证评估提供足够的细节。若选择实验研究方法，主要阐述清以下三个方面：第一，怎样选择被试，被试的条件、数量、取样方式、实验时间；第二，实验组织类型及依据，是单组、轮组还是等组实验，采用这种实验类型的依据包括哪些方面；第三，因子的情况。只有严格控制无关因子的作用，才可运用统计检验来消除偶然因子的作用，得出客观结论。
    （8）研究措施及实施策略。指的就是课题研究切实可行的办法、制定的研究方针和适合的研究方式。
    （9）研究结果。研究结果中最重要的是提供数据（前测、中测、后测的结果）和典型事例。数据要严格核实，要实事求是，严防弄虚作假。典型事例案例要使人能更好地理解实验结果，使实验更有说服力。很多人在写结题报告时，往往忽略了这方面。
    （10）研究结论。它是对整个研究的一个总结。下结论必须慎重，语言要准确、简明，推理要严密而有逻辑性。结论部分必须总结全文，深化主题，揭示规律，而不是前面各部分内容的简单重复，也不是简单地谈几点体会，喊几个口号。
    （11）分析讨论与下步工作的设想
    即运用教育教学理论来分析和讨论与研究结果有关的问题。其主要内容有：第一，用研究结果来回答篇首提出的问题；第二，对研究结果进行理论上的分析与论证；第三，把研究结果与同类研究结果相比较，找出得失优劣并总结出对教育实践工作带来的行之有效的教学方法、措施、教学模式等；第四，提出可供深入研究的问题及本研究存在的问题，提出新的设想，留待进一步研究。
    （12）经费使用情况
    就是对课题研究过程中，用于课题研究的费用进行核算。先分项写出各项使用的经费，最后再合在一起，得出这项实验研究课题的总支出。也可单写一份经费使用报告。
    （13）参考文献和附录
    报告的末尾，应注明研究报告中所直接提出或引用的资料的来源。参考文献是指参考和引用别人的资料和论述：在书籍的参考项目中，注明作者姓名、书名、出版社名、出版时间及页数；在期刊的参考项目中，注明作者的姓名、文章标题、期刊名和期号。附录是指内容太多、篇幅太长而不便于写入研究报告而又必须向读者交代的一些重要资料。
    三、省级课题工作报告研究总结报告撰写的要求
     （一）工作报告
    内容提示：研究的主要过程和活动；研究计划执行情况；研究变更情况；成果的出版、发表情况，转载、采用、引用情况等。
    （二）研究总报告
    （不少于1万字，可另附页）
    提示：
    研究报告是描述一项课题研究的进展和结果的文件，一般应提供系统的或按工作进程的充分信息，可以包括正反两方面的结果和经验，以便有关人员和读者判断和评价。承诺预期成果为研究报告、（系列）论文的课题，本“研究总报告”可作为课题鉴定的“成果主件”。
    研究报告的基本元素：
    1、简介部分
    （1）标题
    （2）序言
    （3）摘要（不超过500字）
    （4）内容结构图
    2、主体部分
    （1）研究问题：研究目的－研究意义－研究假设－核心概念
    （2）研究背景和文献综述：理论基础—相关研究成果
    （3）研究程序：研究设计—研究对象—研究方法—技术路线
    （4）研究发现或结论
    （5）分析和讨论
    （6）建议（一是针对已有研究的缺陷，提出需要重视或改进的事项；二是根据研究结论获得的启示）
    3、参考文献
    4、附录（致谢、插图列表、表格列表等）