一、指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实教育部及山东省教育厅关于规范汉字书写的指示精神，全面推动汶上县中小学规范汉字书写教育工作的发展。本方案旨在通过系统推进、校家社一体化共育，增强学生的文化自信，促进学生身心健康发展。

二、主要任务与措施

1.规范书写入门教育。

在小学入学适应教育中纳入规范书写教学，从小学低年级开始培养学生正确的书写“双姿”（坐姿和执笔姿势）。利用挂图和视频示范标准，提倡“提笔就是练字时”，确保学生掌握正确的运笔方法，并养成良好的书写习惯。

2.提高规范汉字书写水平。

根据《义务教育语文课程标准（2022年版）》及相关规范，结合各阶段学生身心发育情况，制定具体的写字课程目标。分阶段进行铅笔字、钢笔字和毛笔字的训练，逐步提升学生的书写质量和速度。

3.融合儿童青少年身心健康发展的教育。

将规范书写“双姿”融入全学段课程教研，宣传与视力保护、脊柱健康等相关的知识。使用激励性评价机制提高学生的兴趣和自信心，避免使用大量重复抄写作为惩罚手段。

4.传承弘扬优秀汉字文化。

结合甲骨文特色教育教学，让学生了解汉字的历史演变及其文化价值。组织书法比赛、展览等活动，鼓励学生参与经典诵读和书法创作，培养审美情趣。

5.发挥教师表率作用。

提高全县教师的粉笔字板书规范化水平，将规范汉字书写教育纳入教师培训内容。鼓励学校开展教师“三笔字”基本功比赛，成立名师工作室推广优秀成果。

6.统筹课堂内外教育资源。

落实每周至少1课时的书法教育时间，鼓励利用课外活动和服务拓展学习渠道。利用艺术馆、博物馆等资源丰富学习体验，激发学生对汉字书写的兴趣。

7.数字教育助力规范汉字书写。

探索数字化技术赋能汉字书写教育的新途径，充分利用线上资源进行备授课或自主学习。整理并推广本地优秀汉字文化资源，通过数字化平台展示其文化内涵。

8.整体推进规范汉字书写工作。

建立科学评价机制，将规范汉字书写纳入教育教学考核体系，鼓励学生积极参与相关实践活动。加强检查指导，定期评估规范汉字书写工作的成效，确保各项措施落实到位。

三、保障措施

强化组织领导，建立长效工作机制，确保规范汉字书写教育顺利实施。选择适合学生身体发育情况的书写工具，保证桌椅、采光照明等设施符合要求。

总结典型经验，加大宣传力度，通过多种活动展示规范汉字书写的成果，形成全社会重视规范汉字书写、传承中华优秀传统文化的良好氛围。