2024年，县教体局领导班子全面贯彻党的二十大及二十届三中全会精神，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，深入实施“强教兴县”五年行动，全面做好“建教学管”四篇文章，较好地完成了年度工作任务。现将有关工作汇报如下。

一、思想引领，党建夯实，班子建设实现新提升

严格落实“第一议题”制度，开展集中学习研讨18次，开展理论学习中心组学习研讨12次，重点学习习近平总书记系列讲话精神，特别是关于教育工作重要论述和指示批示精神等内容，坚持用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作。严格落实意识形态工作责任制，召开意识形态工作专题会议2次，保密工作会议2次。聚焦思政课关键课程，推进中小学思政课一体化建设，实施“双带头人”培养工程，成立党员名师工作室5个，打造了15堂优秀党课、15个党建优秀案例、15个经典故事。用身边的故事讲好思政课，发挥红色资源育人功能，引导学生听党话、跟党走。持续推进全面从严治党，严格落实“一岗双责”，深入推进“清廉学校”建设，擦亮党员干部思想底色。

二、全面提升，重点突破，教育事业实现高质量发展

大力实施整体提升教育水平攻坚行动，以创建学前教育普及普惠县、义务教育优质均衡发展县及省级特色高中为抓手，全力抓好教学质量生命线。2024年全市前三季度教育重点工作汇报评比活动，我县分别荣获第六名、第五名、第五名的优异成绩，稳居全市第一方阵。

（一）坚持加大投入，有序推动教育民生实事。以项目建设为抓手，持续提升办学条件。新建3所幼儿园均已完工，新增学位720个。县第二实验中学教学楼、第三实验小学吉市口校区教学楼及报告厅项目投入使用，新增学位1740个，成功应对秋季入学“次高峰”，9354名小学新生顺利入学。

通过新增第三高中汶水校区、成立第四高中等措施，新增学位2590个，加快补齐公办高中学位供给短板，普通高中平均录取率、公办高中录取人数占比分别达到71.6%、75.5%，提前超额完成“70%、75%”双目标。职业教育产教融合，汶上县职业教育3D打印教学实践中心项目正在进行设备安装，计划于2025年第二季度试运行；产学研实践基地建设项目文物发掘报告已上报，国家文物局同意建设。

通过完善校园运动设施、强化师资培训、加强督导等措施，学生体质大幅提高，2024年我县中小学生体质健康优良率全市排名较2023年提升3个名次。

（二）坚持优质均衡，双县创建成效显著。一是学前教育普及普惠。新建、整合幼儿园8所，学前教育公办率79.04%，位居全市第一；普惠率97.68%，位居全市第二；优质园占比72.73%，位居全市第三。二是义务教育优质均衡。2024以来，全县优化整合义务教育学校11所，在农村生源持续减少的背景下，农村小学校均规模由2021年的190人提升到2024年的263人，有效推动乡镇义务教育规模化、高水平发展。三是不断优化教师配置。通过人才引进、教师招聘、校园招聘、接收安置公费师范生、人才回引等方式补充教师214名。实行“校长挂职交流”、城区教师“送教下乡”、农村青年教师“回城跟师”推进城乡教师交流，引导优秀校长和骨干教师向农村学校、薄弱学校流动。

（三）坚持多措并举，教学质量不断提升。一是教育联盟融合聚力。实施强校扩优行动，成立以城区中小学校为基地校，乡镇中小学校为联盟校的4个初中教育联盟、5个小学教育联盟。通过“名校带薄弱校”“名校带新校”“名校带农村学校”等方式，推动学科基地和镇域教研共同体建设，促进城乡教育一体化发展。二是教学改革提质增效。落实“双新”理念，让学校管好、教师教好，学生学好，打造“四位一体”的“悦动”新型课堂，提高课堂质量。成立教学巡查小组，采用随机抽查的形式，深入学校、走进课堂进行教学巡查。三是队伍建设淬炼动能。组织部分校长和骨干教师赴曲阜、青岛、杭州、嘉兴等地学习借鉴先进办学经验。深入实施“三名工程”，引领青年教师快速成长。

2024年中考，全市前100名我县有2人，总体排名较上一年进步2个位次，进入全市第二方阵。2024年高考，重点本科录取人数实现两位数增长，一人被北京大学录取，连续四年实现“清北”突破。

（四）坚持综合治理，营造清廉稳定教育环境。一是积极推进问题集中整治。狠抓教师有偿补课，全县135所中小学校和51个校外培训机构均开通在职教师有偿补课举报电话和举报邮箱，建立全县在职教师人脸识别系统，加大校外培训机构督导检查频次。严格落实大宗食品采购程序，规范校外配餐管理；利用暑假“窗口期”，升级改造多所学校食堂，饭菜质量显著提升。积极推进学校食堂转自营，目前，全县35所委托经营食堂已全部转为自营；各学校食堂全部开设专用账户，食堂账务单独进行核算。坚持一科一辅原则，明确责任权限，按照“山东评议教辅管理服务平台”要求，规范做好教辅材料征订工作。二是加大校园周边环境综合整治力度。优化护学岗机制，升级“公安联勤、教育联防、家长联动”的“警校家”三位一体护学新型模式，实现城区13所学校“高峰勤务”全覆盖。投入资金2216.64万元，完善校园安全设施。截止目前，全县261所中小学、幼儿园均已完成校园周边安全综合治理，学校安全保障及联防联控水平明显提升。三是整治形式主义减轻教师负担。严格落实《整治形式主义为基层减负若干规定》《山东省中小学教师减负清单》《2024年济宁市社会事务进入中小学校园事项白名单》等文件要求，坚决杜绝与教育无关事务进校园，严格审批涉及中小学校和教师的检查、考核事项，切实减轻师生负担。

（五）坚持统筹协调，三争”工作成效显著。

2所学校获评山东省第五批乡村温馨校园建设典型案例学校；《探索赋能科学教育提质增效新路径》入选省教育厅典型案例；成功承办全省推进“三个课堂”建设与应用工作会议；刘楼镇中心小学被教育部评选为全国青少年校园足球特色学校；《无土栽培科普宣传调研》入选教育部“志教融合”项目典型方案，《“135”协同育人新模式  打响“学在汶上”品牌》被教育部基础教育司发文推广（全省唯二）。

在取得一定成绩的同时，我们更清醒地认识到，当前教育发展还存在一些薄弱环节。一是干部队伍作风建设仍需持续发力，形式主义、官僚主义整治还不够彻底，重部署、轻落实的问题还时有发生；有些党员干部存在推诿拖沓、求易怕难的思想，缺乏勇于担当的胆量和主动作为的作风。二是教育发展不够均衡。全县小学学段城区学生占比高达68.2%，初中学段城区学生占比高达71.1%；城区15所中小学，超过2000人的学校就有12所，而农村不足200人的学校有59所，“乡村空、城镇挤”问题依然突出。三是教学质量还需提高。2024年中考，高分段人数在全市占比较少，进入全市前一百名的仅有2人，前一千名仅有37人，仅占3.7%，优秀学生的比例不高，尖子生、高分段学生数量更少，离人民群众的期盼有较大差距。