关注环保

12

家中有环保书籍、环保儿童读物或报刊杂志。

3

附图片说明

注重通过报纸，电视等多种渠道了解环保热点及环境情况。

3

附500字环保学习笔记

学习环保基础知识，了解环保法律法规，维护自身权益。

3

积极向环保等有关部门建言献策；发现违反环境保护法律法规的情况，主动向有关部门举报。

3

附相关材料

宣传环保

22

掌握一定的环保知识并向亲朋好友进行宣传。

5

附社区（村）妇联有关证明材料，并附图片

说明

在“六·五”环境日等重要环保纪念日中积极参加环保宣传活动。

5

大力支持、配合社区，做好环境保护工作。

4

积极参加社区环保志愿者队伍。

4

制订家庭环保守则。

4

参与环保

56

践行简约适度、绿色低碳的生活方式，反对奢侈浪费和不合理消费。

5

附图片说明

使用清洁燃料，提倡使用太阳能。

5

尽量选购环保产品，选购绿色家电。

3

不食用野生动物，尽量不使用野生动物制品。

3

不够买、不使用含磷洗涤剂。

4

尽可能选择使用环保建材和节能高效的产品。

4

购物提倡用环保袋，少用塑料袋，尽可能使塑料重复多次使用。

4

尽量购买简化包装产品，外包装回收。

4

节约用水，做到一水多用；节约用电，使用节能电器。

4

节约用纸，废纸回收再生，多使用再生纸。

4

节约粮食，积极监督身边的亲人和朋友，制止浪费粮食现象发生。

4

不用或少用一次性制品，旧家电、旧衣物、旧玩具、旧书籍等物品，实现再生、循环利用，提高物品的重复使用率。

4

倡导家庭垃圾分类存放、收集，正确处置有害有毒废弃物。

4

家庭维修、家庭娱乐时，控制噪声、做到不影响邻居生活。

4

家庭环境

10

家庭整洁、卫生、优雅，空气清新。

4

附图片说明

爱绿护绿，因地制宜种植室内、室外植物。

4

家庭内禁烟，对来访者劝阻吸烟，并宣传吸烟有害健康。

2

组织管理

制度建设

4

成立环境教育领导小组，校长任组长，明确人员组成及职责分工。领导小组定期开会研究部署环境教育工作。环境教育工作年初有计划、年底有总结。学校内部有环保规章制度。有环境教育专项经费保障。

查阅领导小组成立文件、会议记录、学校工作计划、工作总结、专项财务报告。

有领导小组，校长任组长，每学年定期开会研究部署环境教育工作，有计划、有总结、有经费安排，得4分，少一项扣1分。

环保培训

2

校长和环境教育主管人员参加省级以上环境教育和“绿色学校”方面的培训。

查阅培训证书。

按要求参加培训得2分。

教学研究

4

积极组织开展教师环境教育学习研究和环境教育教学评比、观摩活动。

查阅学习计划、记录、总结及活动通知、评比结果、声像资料等。

学习研究每学年2次以上（含2次）得2分，评比、观摩活动每学年2次以上（含2次）得2分。少一次扣1分。

教学设施

3

有单独的环保活动室，有配套的教学设施以及采集大气和水样的环保实验装置。

查看活动室。

有单独的活动室得1分，有配套教学设施得1分，有环保实验装置得1分。

教育过程

必修课程

6

按照规定课时，认真开设环境教育必修地方课程。

查阅教学计划、课程表、教案等，观摩课堂教学。

纳入课堂教学计划、课时充足、教育情况良好各得2分，不足酌情扣分。

课堂渗透

6

开展全校性、多学科的环境渗透教育，明确评估要求，定期检查落实情况。

查阅各科教学计划、教案，与师生座谈。

渗透科目小学达到4科、中学达到6科得3分，超过加1分，不够相应减分。结合紧密、渗透自然得2分，情况一般得1分。

专题教育活动

2

利用班会课开展互动式环境教育。

查阅班主任工作计划、互动式教案、班会课记录。

班会课内容充实、效果显著得2分，情况一般得1分。

2

定期开展环保竞赛活动。

查阅活动通知、小结及部分获奖作品。

活动资料齐全、每学年2次以上（含2次）得2分，少一次扣1分。

2

结合少先队、团队活动，利用环境纪念日开展大型环境宣教活动。

查阅活动计划、记录、小结及声像资料。

活动资料齐全、每学年2次以上（含2次）、学生参与率70%以上得2分，少一次扣1分。

教育检验

2

有专门的环保活动小组，定期开展活动。

查阅小组活动计划、记录。

有小组、有记录，定期开展活动得2分，少一项扣1分。

2

在学期、学年考核中，各科试卷有一定比例的环保内容。

查阅考试试卷。

中学6科、小学4科得2分，少1科扣0.5分，减完为止。

2

开展环境问卷调查。

查阅问卷及统计情况。

每学年开展一次环境问卷调查并有情况统计得2分。

教育氛围

2

阅览室配备一定数量的环保书刊、音像资料。

查阅环保图书、音像资料目录及借阅情况，查看阅览室。

资料充足且使用情况较好得2分，不足酌情扣分。

2

利用宣传栏、广播站开展环保宣传。

查阅相关记录。

宣传及时、内容丰富得2分，不足酌情扣分。

环保行为

珍惜资源

2

学校自觉节水、节电、节能。

查阅能源使用统计表及相关票据复印件。

自觉节约、票据齐全得2分，不足酌情扣分。

2

组织学生开展节约、回收资源活动，所获资金用于环境宣传教育。

查阅活动计划、记录、小结，与师生座谈。

坚持开展节约、回收资源活动得1分，所获资金用于环境宣传教育得1分。

环保监督

2

组织学生参与面向社会的环境监督活动。

查阅活动计划、记录、小结，与师生座谈。

活动每学年2次以上（含2次）得2分，少一次扣1分。

家庭教育

3

建立学校、家庭、社区环境宣教网络，学生定期向家长宣传环保知识，共同开展家庭绿色行动和绿色消费活动。

查阅有关计划、总结、活动记录等，与师生座谈。

建立网络得1分，定期向家长宣传得1分，开展家庭环保活动得1分。

环境建设

垃圾分类

4

组织学生开展垃圾分类、回收，学校实验室废弃物无害化处理。

查阅相关规定、制度等，并实地查看。

垃圾分类回收得2分，实验室废弃物无害化处理得2分。

绿化美化

5

校内布局合理，环境优美，可绿化面积得到有效绿化。

查阅相关资料并巡视校园。

校内绿化美化差扣3分，布局不合理扣2分。

5

利用标语、壁画、雕塑等形式，积极开展校园环境文化建设。

查阅相关资料并巡视校园。

校内环境文化氛围浓厚得3分，一般得2分。

卫生状况

5

校内饮用水安全卫生，食堂卫生合乎防疫标准，厕所干净。

查阅相关制度、情况记录等，并巡视校园、食堂、厕所。

发现一个卫生死角扣1分，扣完为止。

5

学校自身污染得到控制，废水、废气、废渣达标排放。

查看下水沟、烟囱、垃圾池、校办工厂等。

发现一处污染现象扣1分，扣完为止。

生物园

1

有条件的应建设生物园，既为教学提供服务，又美化、绿化校园。

巡视生物园。

生物园建设完整并在教学中发挥较好作用得1分。

教育效果

意识行为

2

校领导、各任课教师及班主任环境意识、环保知识掌握情况。

教师问卷调查（另设计）。

平均得分85分以上得2分，每低2分扣0.5分，扣完为止。

2

学生环境意识、环保知识掌握情况。

学生问卷调查（另设计）。

平均得分85分以上得2分，每低2分扣0.5分，扣完为止。

2

师生举止文明，有良好的行为习惯。

巡视校园。

发现不文明行为酌情扣分。

实践效果

3

组织开展环保社会实践活动，向有关部门提合理化建议，促进本辖区环境质量

改善和环境问题解决。

查阅活动计划、记录、小结，与相关人员座谈。

积极开展活动得1分，合理化建议被采纳得1分，对辖区环境做出突出贡献得1分。

教学成果

先进单位

1

学校在评定年限内获市级以上环境教育先进单位。

查阅获奖证书。

获市级以上奖励得1分。

先进个人

1

教师在评定年限内获市级以上环境教育先进个人。

查阅获奖证书。

获市级以上奖励得1分。

教育奖项

2

教师环境教育教案、课件、论文在评定年限内获国家级以上奖项或在国家级以上专业报刊发表。

查阅获奖证书或刊物。

每1人次获奖或发表论文得0.5分，本项最高2分。

参与活动

2

组织学生参加市级以上环境教育竞赛活动，并获三等奖以上。

查阅获奖证书。

每1人次获奖得0.5分，学校获组织奖得1分，本项最高2分。

环保文章

2

学生在市级以上报刊发表环保文章。

查阅相关报刊。

每1人次发表文章得0.5分，最高2分。

宣传报道

2

在各类媒体上积极宣传创建绿色学校工作。

查阅相关报刊、网站、音像资料。

在各类媒体上有相关报道得2分，不足酌情扣分。

访问记录

2

详细记录市级以上绿色学校主管部门人员来访情况。

查阅记录及照片资料。

记录真实、详细得2分，不足酌情扣分。

特色创新

4

在创建绿色学校工作中的新思路、新做法、新经验。

查阅相关文字及照片资料。

酌情加分，本项最高4分。

基本条件

4

1、居民对社区环境满意率大于80％。

2

发放问卷，抽样调查。

达到标准计2分，未达标准不能被表彰。

2、社区居民户数应具有一定规模，一般应达到1000户，新建小区入住率达80％。

2

达到要求计2分，未达到要求不能被表彰。

组织得力

26

1、成立绿色社区创建工作领导、执行机构，明确责任，并挂于墙上。

4

缺一项扣2分。

检查机构人员组成及分工情况，出示相关文件、档案。

2、制定绿色社区发展计划、实施方案和年度工作总结。

6

计划、方案、总结缺一项扣2分。

检查计划、方案和总结。

3、建立创建工作档案记录，并有专人负责，管理有序。

8

未建档案扣8分。

按“档案管理规定”要求进行检查。

4、定期组织机构人员参加县、市组织的学习和培训。

4

未组织培训扣4分。

检查学习计划和培训记录。

5、成立社区“环保志愿者”队伍。

4

未有志愿者队伍扣4分，作用不强扣2分。

检查名单及活动情况。

宣教活动

22

1、结合社区实际以开办环保课堂、讲座的形式对居民进行环境教育。

6

每季度开课少于一次扣2分，扣完为止。

检查开课记录。

2、社区设有固定的环保宣传窗、宣传栏，及时发布环保信息，并定期更新；设有环境警示教育牌；备有环保书籍、报刊、影像资料。

6

缺一项扣2分 。

实地巡视，查看更新记录。

3、结合“六·五”环境日等重要环保纪念日，定期组织社区居民参与各类环保主题活动，所参与活动人数（次）应占社区居民总人数的30%以上。

6

全年不少于3次，少一次扣1分，人数不足30%扣3分。

检查活动记录。

4、结合文明家庭创建，每年一次定期评比“环保家庭”，环保家庭占社区总家庭的10%以上。

4

不开展评比的扣4分，少于10%，扣2分。

检查活动记录。

行为规范

26

1、社区无焚烧垃圾、树叶、秸秆、露天烧烤等现象，居民不购买、不燃用散煤。

6

发现一次或一处，扣6分。

实地巡视。

2、无随意倾倒废物，特别是危险固体废物污染环境的事件发生，将废灯管投放到专门的收集筒内。

4

有违反规定的情况，扣4分。

实地巡视。

3、双休日及平日在家人员，有40%以上买菜时使用布袋子、菜篮子等可重复使用器具，塑料袋等白色污染的使用量明显下降

6

问卷调查合格率低于80%，扣3分，低于60%，扣6分。

实地巡视，问卷调查（问卷另发）。

4、无磷洗衣粉的使用率达到100%，环保冰箱、空调的拥有率达到10%，并以每年2个百分点速度递增。

6

问卷调查合格率低于80%，扣3分，低于60%，扣6分。

实地巡视，问卷调查（问卷另发）。

5、社区居民自觉不吃野生动物，尽量少用一次性制品。

4

问卷调查合格率低于80%，扣3分，低于60%，扣6分。

实地巡视，问卷调查（问卷另发）。

环境整治

22

1、实行生活垃圾分类回收，配合有关部门为小区污水纳管和雨污分流工作创造条件。

4

缺一项扣2分。

实地巡视，未列入有关部门工作计划的社区不作要求。

2、社区环境卫生好，社区可绿化面积都得到有效利用，绿化成活率达到90%以上。

4

有效利用率不到90%扣2分，成活率小于90%扣2分，（新建社区绿化率必须>30%；老社区绿化率必须>25%）。

实地巡视。

3、社区内各第三产业形成的污染源都已治理，并达到国家规定的标准。

6

依照国家或地方有关环保法律、法规和标准进行检测，不达标分数全扣。

检查监测报告，实地巡视。

4、各种公共卫生设施保持完好，垃圾定点倾倒，及时清运，无粪水、污水满溢。

4

有一项违反规定的，扣2分。

实地巡视。

5、无违法搭建、无乱贴挂、乱涂画、无乱停车辆、无乱设摊点。

2

有一项违反规定的，扣2分。

实地巡视。

6、无噪音扰民环境问题。

2

不符合要求，扣2分。

实地巡视，走访居民。

特色指标

10

1、获得过国家、省级、市级政府命名表彰的社区，如城市和谐社区、农村幸福社区、文明社区、生态小区、安静小区等。

5

获得一项命名表彰得3分，满分5分。

实地巡视，检查证书、各种

资料。

2、社区居民发现违反环保法规的情况，主动向环保部门举报并经查实；社区或居民在环保领域作出突出贡献，被社会认可。

5

有一项得3分，满分5分。

实地巡视，检查证书、各种

资料。

组织管理

22

成立环境教育基地领导小组，单位主要领导分管，成员分工明确。

3

有领导小组得1分，主要领导分管得1分，成员分工明确得1分。

查阅相关文件、档案。

有比较完整的环境教育基地创建发展规划、年度工作计划、总结。

5

有规划、计划、总结得3分，内容详实得2分。

查阅相关规划、计划、总结。

年终对环境宣传教育内容、环境解说的绩效考核。

6

环境宣传教育内容、环境解说考核各得3分。

查阅相关档案。

定期开展有关环境保护的学习、讨论和培训等，全体员工具有较高的环境意识。

6

有学习计划且认真执行得3分，员工环境意识和环保知识水平较高得3分。

查阅学习计划和会议记录，与员工座谈或进行问卷调查。

设有来访者意见薄，认真对待群众意见，听取群众建议，及时反馈信息，不断改善基地形象。

2

有意见（建议）簿、有反馈记录得2分，缺一项扣1分。

查阅意见簿及处理记录。

基础建设

32

基地规划有序、布局合理、功能比较完备，与周围环境协调。

3

布局合理、功能完备、与环境协调各得1分，不足酌情扣分。

实地巡视。

基地配备安全保护人员，设置必要的安全警示标志，制定切实可行的安全措施和预案。

6

配备安全保护人员，设置必要的安全警示标志，制定切实可行的安全措施和预案各得2分，不足酌情扣分。

实地巡视。

基地环境整洁，绿化良好；场馆布局艺术，展品完好，便于参观。

6

每发现一处卫生死角扣1分。展品完好、布局艺术得4分，损坏未及时修补扣1分。展品有特色、有创意得2分。

实地巡视。

基地设有解说牌、标识牌、警示牌等环境宣传教育设施，要求整洁完好、用字规范、与环境协调。

8

标志牌等按要求设置5分，整洁完好、用字规范、与环境协调各得1分，不足酌情扣分。

实地巡视。

严格遵守各项环保法律、法规，基地自身各种污染源得到有效控制，污染物达标排放。

3

依照国家或地方有关法律、法规和标准进行测评，不达标不得分。

查阅监测报告及实地巡视。

积极订阅环境保护的书刊、影像资料，及时更新展品，优化、刷新布展内容。

6

有环保书刊、影像资料100册以上得3分，展示内容更新及时、紧跟形势得3分，不足酌情扣分。

检查图书（资料）、查看更新记录。

宣传教育

32

宣传教育设施齐全，有固定的展览和接待观众的场所，讲解员熟悉相关环保业务，环境教育方面解说内容丰富，讲解生动。

7

设施齐全、有固定场所各得2分，环境教育解说内容丰富得3分，讲解生动得1分，不足酌情扣分。

实地巡视、听讲解。

坚持常年开放，能认真组织接待社会各界人士和团体的参观、考察、访问活动，做好活动记录台帐。

7

对外正常开放得3分，服务热情周到、无不良反映得3分，活动记录详实得2分，不足酌情扣分。

查阅活动记录、意见簿。

环境教育活动经常化、多样化、制度化，能结合环保节日、当地环境资源条件与特色开展宣传教育活动。

7

每开展一次规模、影响力较大的活动得2分，本项最高8分。

查阅活动记录。

设计制作反映本基地教育特色的文字或影像资料，向参观者适当分发或播放。

7

有相应的文字或影像资料得4分，很好地利用以上资料扩大宣传得4分，不足酌情扣分。

现场观看相关资料，查阅使用记录。

结合自身实际，设计开发部分适合中小学各学段、与学校教育内容相衔接、特色鲜明的环境教育课程，并能够拥有专门讲解人员和课程资源介绍。

4

有特色课程得2分，有讲解人员和课程资源介绍得1分，课程契合基地特色得1分，不足酌情扣分。

查阅相关资料，实地巡视、听讲解。

社会效益

14

在环境信息咨询、技术推广、教育培训、科普宣传、生态展示等方面发挥环境宣传教育作用，成绩突出。

4

受到市级以上政府部门或环保部门相关表彰。

查阅相关文件、证书、牌匾。

在污染治理、生态环境保护、环境宣传教育等方面起示范和推广作用，在全市领先。

4

受到县级以上政府部门或环保部门相关表彰。

查阅相关文件、证书、牌匾。

坚持把社会效益放在首位，将社会效益、环境效益和经济效益有机结合。经营性单位在收费上对参加环境教育活动的学生予以优惠。

6

有相关规定得3分，认真执行得3分。片面追求经济效益、阻碍基地作用发挥，引起群众举报或投诉的酌情扣分。

查阅相关规定及执行情况报告。

1

在日常生活中具有较强的环境保护意识和良好的环保行为习惯（如：勤俭节约、垃圾分类、低碳出行、绿色消费、植树护绿、爱护小动物等），并带动家长一起保护环境。

递交一份家庭每日环保方案。

2

积极参加“小手拉大手”行动，参与策划、组织学校（团、队或班级）的环保主题活动，并在其中发挥积极作用。

递交一个及以上活动相关通知（或方案）和活动照片。

3

开展环境小调查或环保小创意等。

递交一个（含）以上调查材料（或小创意介绍）和相关照片。

4

积极参加社区环保活动，并在其中发挥主要作用。

递交活动相关材料、照片。

5

撰写一篇关于“美丽济宁，从我做起”的环保主题征文或演讲稿，并在班级、社区或其它场合进行演讲。

递交征文或演讲稿及演讲视频。

6

如在近三年中获得市级以上环保相关奖项的，评选时作为参考。

请提供奖项说明和证书复印件。